ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y BIENESTAR DOCENTE

El mundo de la educación está en constante evolución, y el modelo Flipped Classroom se presenta como una innovadora estrategia para mejorar la enseñanza de lenguas extranjeras. Este enfoque invierte la dinámica tradicional del aula, trasladando la instrucción teórica fuera del aula y dedicando el tiempo en clase a actividades prácticas y colaborativas.
Esta obra es una revisión teórica de los estudios más relevantes sobre el Flipped Classroom publicados en la última década. A través del análisis de investigaciones científicas y experiencias docentes, el libro ofrece una perspectiva integral sobre la evolución del modelo, su impacto en la educación y su aplicabilidad en distintos contextos.
Si bien el Flipped Classroom ofrece ventajas como una mayor interacción en clase y una enseñanza más dinámica, también supone un reto para el bienestar docente. La preparación de materiales digitales y la necesidad de formación tecnológica pueden incrementar la carga de trabajo y el estrés del profesorado. Sin embargo, cuando se implementa con el apoyo adecuado, este modelo puede mejorar la autonomía del docente y su satisfacción profesional.
De este modo, el Flipped Classroom se perfila como una herramienta clave para la enseñanza del siglo XXI, fomentando el pensamiento crítico, la interacción significativa y la adaptación a un mundo globalizado.